		3학년 1학기 교사평가 계획

【 국어 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	글쓴이의 의견을 바르게 파악하여 글 읽기	읽기	8. 의견이 있어요	글을 읽고 글쓴이의 의도가 무엇인지 파악하기	7월	수행평가, 지필평가	글에 등장하는 모든 인물의 의견과 까닭을 안다.	글에 등장하는 대부분의 인물의 의견과 까닭을 안다.	글에 등장하는 대부분의 인물의 의견과 까닭을 알지 못한다.

【도덕 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	행복한 가정의 의미와 소중함을 알고 실천 방법 찾아 실천하기	타인과의 관계	3. 사랑이 가득한 우리집	행복한 가정이 무엇인지 글로 쓰고 자신의 실천 기록하기	7월	서술평가, 자기평가	행복한 가정의 의미와 소중함을 알고 실천 방법을 찾아 실천에 옮기기 위해 적극 노력한다.	행복한 가정의 의미와 소중함을 알고 실천 방법을 찾을 수 있으나 실천에 옮기는 것을 힘들어 한다.	행복한 가정의 의미와 소중함과 실천 방법을 찾는 것을 어려워하며 실천에 옮기는 것을 힘들어 한다.

【 사회 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	생활 속에서 이용하는 교통수단과 과거와 현재의 교통수단 알기	지식	3. 교통과 통신 수단의 변화	생활 속에서 이용하는 교통수단 설명하기	7월	지필 평가	예시 글에 나타나 있는, 생활 속에서 이용하는 교통수단에 대해 4가지 이상 파악하며 과거와 현재의 교통수단에 대해 1가지씩 각각 설명한다.	예시 글에 나타나 있는, 생활 속에서 이용하는 교통수단에 대해 3가지 이상 파악하며 과거와 현재의 교통수단에 대해 1가지씩 각각 설명한다.	예시 글에 나타나 있는, 생활 속에서 이용하는 교통수단에 대해 잘 알지 못하며 (2가지 이하) 과거와 현재의 교통수단에 대해 설명하지 못한다.

【 수학 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	분수를 이해하고 크기 비교하기	수와 연산	6.분수와 소수	분수의 크기를 비교하기	7월	지필 평가	분수의 의미를 이해하여 도형에 알맞게 나타내고 분수의 크기를 정확하게 비교한다.	분수의 의미를 이해하여 도형에 나타내고 분수의 크기를 비교한다.	분수의 의미를 이해하지 못하고 분수의 크기 비교를 어려워한다.

【 과학 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	나침반의 바늘이 일정한 방향을 가리키는 성질이 있음을 관찰을 통해 설명할 수 있다.	전기와 자기	4. 자석의 이용	나침반의 바늘이 일정한 방향을 가리키는 성질이 있음을 실험으로 관찰하고 설명하기	7월	실험실습 관찰 평가	자석의 N극이 북쪽을 향하는 성질을 실험을 통해 발견할 수 있고, 나침반 바늘 또한 북쪽을 가리키는 성질이 있음을 실험을 통해 증명할 수 있다	자석의 N극이 북쪽을 향하는 성질을 실험을 통해 발견할 수 있고, 나침반 바늘 또한 북쪽을 가리키는 성질이 있음을 실험을 통해 일부 증명할 수 있다	자석의 N극이 북쪽을 향하는 성질을 실험을 통해 일부 발견할 수 있고, 나침반 바늘 또한 북쪽을 가리키는 성질이 있음을 실험을 통해 일부 증명할 수 있다

【 체육 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	자신의 자세를 알아보고 좋지 않은 자세를 가진 친구에게 건강한 생활을 위한 조언을 할 수 있다.	건강	건강한 생활 습관을 길러요	건강한 생활에 대하여 다른 친구들에게 설명하기	7월	수행평가, 서술평가	주어진 두 가지 상황에 모두 적절한 조언을 하였고 자신의 바른 자세를 위해 노력할 점이 분명히 드러나게 글을 작성하였다.	주어진 두 가지 상황 중 한 가지 상황에 적절한 조언을 하였고 자신의 바른 자세를 위해 노력할 점이 분명히 드러나게 글을 작성하였다.	주어진 두 가지 상황 모두 적절한 조언을 하지 못하였고 자신의 바른 자세를 위해 노력할 점이 분명히 드러나게 글을 작성하지 못하였다.

【 음악 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	바른 자세와 주법으로 리코더를 연주할 수 있다.	표현	1. 마음을 열며	“비행기” 리코더 연주하기	7월	실기평가, 관찰평가	바른 자세와 주법으로 리코더를 연주할 수 있다.	리코더의 바른 자세와 주법으로 악곡을 연주할 수 있다.	리코더의 바른 자세와 주법으로 악곡을 연주하는 데에 어려움이 있다.

【 미술 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	자연물에서 느꼈던 다양한 감각을 중심으로 재미있게 표현할 수 있다.	표현	표현하고 싶은 경험	여러 가지 자연물을 다양한 방법으로 표현하여 보기	7월	관찰평가	- 다양한 감각을 느낄 수 있는 자연물을 4개 이상 사용하고 간단한 스케치로 잘 나타내었다. - 자연물을 탐색하고 주제가 잘 드러나게 표현하였다. - 준비물을 갖추고 표현 활동에 성실하게 참여하였다.	- 다양한 감각을 느낄 수 있는 자연물을 3개 이상 사용하고 스케치로 나타내었다. - 자연물을 탐색하고 주제가 드러나게 표현하였다. - 준비물을 갖추고 표현 활동에 성실하게 참여한 편이다.	- 작품의 주제가 모호하게 표현하였다. - 자연물을 탐색하였지만 주제가 모호하게 표현하였다. - 준비물을 갖추었으나 표현 활동에 흥미가 없다.

【 영어 】

순	(핵심) 성취기준	영역	단원명	평가내용	평가시기	평가 방법	성취수준(매우잘함)	성취수준(잘함)	성취수준(보통)
1	그림, 실물, 동작에 관해 쉽고 간단한 낱말이나 어구, 문장으로 표현할 수 있다.	말하기	3. Stand Up, Please	여러 가지 동작 표현을 영어로 표현하기	7월	관찰평가	-동작을 요청하는 말을 5~6개의 그림에 알맞게 정확하게 할 수 있다. -동작을 요청하는 말을 하거나 동작을 하는 활동에 자신감이 있고 적극적으로 참여한다.	-동작을 요청하는 말을 3~4개의 그림에 알맞게 자연스럽게 할 수 있다. -동작을 요청하는 말을 하거나 동작을 하는 활동에 자신감은 다소 부족하나 성실하게 참여한다.	-동작을 요청하는 말을 0~2개의 그림에 알맞게 할 수 있다. -동작을 요청하는 말을 하거나 동작을 하는 활동에 자신감이 없고 소극적으로 참여한다.